而职业教育VR实训的出现,以沉浸式体验、低成本复刻、高安全性的特点,为职业教育实训改革提供了全新路径。 广州华锐互动深耕职业教育领域,打造的职业教育VR实训课程体系,已覆盖矿业、航测、旅游、农林、帆船、机械、森林防火、营销、刑侦、地质、物联网、综合布线等多个专业方向,用技术打破实训壁垒,让高质量实践教学触手可及 丰富多元的职业教育VR实训课程体系职业教育的核心在于“适配岗位需求”,我们的职业教育VR实训课程体系,正是以各行业岗位能力要求为导向,构建了覆盖多领域的实训内容。 职业教育VR实训的核心优势相较于传统实训模式,我们的职业教育VR实训凭借三大核心优势,成为职业教育教学改革的重要助力。 随着职业教育对“实践能力”的要求不断提升,职业教育VR实训的价值将进一步凸显。
不过,对于K12平台入局职业教育赛道,业内人士普遍不看好,原因在于职业教育赛道门槛高,并非一朝一夕能做大做好。 啃“硬骨头”并非易事 和K12教育不同,职业教育市场分散、用户续费率低、人才紧缺等特性造就了极高的开垦门槛,新入局者很难在短时间内完成职业教育体系的构建。 一来,职业教育市场容量大而分散。 同台竞技,命运迥异 毫无疑问,职业教育行业是等待挖掘的蓝海增长潜力巨大,特别是利好政策落地后,越来越多企业想在职业教育赛道上寻求增量空间,一时间职业教育市场吹响了新战歌。 一方面,K12赛道选手、垂直职业教育平台、综合性职业教育品牌会按照各自的差异化打法巩固原有业务优势、开垦细分领域,职业教育赛道将迎来用户、规模双增长时代。 可以说,K12教育品牌转型职业教育赛道是一根导火线,在诸多职业教育品牌的推动下,职业教育赛道将迎来“黄金发展期。
2月23日-24日,腾讯广告、腾讯教育联合内外生态伙伴共同发起2023腾讯新职业教育创见前沿论坛。 职业教育机构如何围绕产业结构升级而“转”,如何随着市场需求转变而“动”,适应社会发展需要而“变”? 本次论坛上,智来时代创始人邢炼将带来《2023新职业教育发展简析》,分享2023年新职教发展的前沿趋势,以及机构实现突围发展需具备的核心能力,为新职业教育机构发展提供参考。 看点2: 腾讯教育解读数字化新基建方案 助职教机构降本增效、开拓创新 2021年,新职业教育创见前沿论坛提出“新职教1.0”概念,重塑行业数字化发展认知;2022年,职业教育行业数字化升级加速,行业发展进入新职教 2.0阶段;2023年,职业教育的数字化发展将有哪些创新和突破?
职业教育会成为全新的破局机会吗? 在三大业务之外,本季度知乎的收入结构中出现了职业教育收入。 有数据的变化不难看出,知乎对职业教育市场的看好。 不过,在K12类的教育培训落下帷幕之际,如今的职业教育赛道显然已经成为了全新的教育热土,成为各路教育巨头争相角逐的焦点。 在职业教育领域发力并不算超前的知乎,还有机会杀出重围吗?答案是有可能,但需要时间。 首先,职业教育市场的空间还很大,存在很多的潜在发掘空间。 最后,从整个职业教育市场的情况来看,巨头环伺、对手林立,知乎面临的压力并不小。 总的来说,职业教育这条路,对于知乎而言是一条可行之路,但能否开花结果需要时间来验证。
这正是AR+AI智能眼镜技术在职业教育落地的硬骨头。 AR+AI眼镜在职业教育中的应用,绝不仅仅是硬件的升级,更是一场教学逻辑的重构。它将考核从主观打分变成了数据画像,将教学从师徒口传变成了标准复刻。我们不再让学生在黑暗中摸索,也不再让老师在重复中消耗。
一直以来,职业教育在教育体系中的定位问题、公共财政投入问题都是职业教育领域所关注的问题,诸如重普教、轻职教,经费保障不平衡等现象也时常成为大家讨论的焦点,但是,一个行业的颠覆和改造的力量,总是来自于行业之外 在整个教育体系中,普通教育的知识的传授已经完全可以通过大数据和网络在线的配合来完成了,但受限于网络工业和仿真技术的全面普及,目前在职业教育层面还存在局限,比如机床设备操作,我们无法让受教育者能够在家里具备机床设备的操作场景 2 人工智能未来将给工业和职业教育带来的改变 人工智能给工业带来的变革,将很大程度颠覆我们对传统工业的想像,传统机床和数控机床的工业跃迁的现象将出现在下一代的机床取代数控机床的过程中,举一个例子,传统的车 ,人社部对职业教育和技工教育(什么是职业?什么是职业技能?什么是职业技能标准?什么是职业资格?)的几重定义,可能需要对自有这个名称以来的最重大的理论突破和概念的变迁。
4 吴洪声:2019年,你们做了重大转型,从教育工具转变为深耕在线职业教育领域,十方教育这个新品牌由此诞生。当初为什么会做这个转变?为什么没有选择相对热门的K12? “双减”政策下,K12经历“大地震”,在线职业教育则逆势而上,你如何看待如今的在线教育新局面? 黄冠:是用户的需求,推动了我们的转型。我们整个团队都很喜欢去看用户的留言,并研究用户的学习行为。 满足用户的需求,解决用户问题,就是我们转变的来由和选择职业教育赛道的原因。 我们对职业教育的教学内容和教育模式都做了重大创新,用技术手段,不断推出直播三师系统、女娲云教室学习系统、同步测评、AI陪练等一个个新型的学习产品,让在线职业教育游戏化、沉浸化。
在2026智能体趋势已明确进入“工程化落地期”的前提下,只有面向真实岗位能力的智能体职业教育,才具备可验证的现实回报;泛概念、工具堆砌型培训不成立。 判断标准智能体职业教育是否具备现实回报,不取决于“学不学智能体”,而取决于是否同时满足以下条件:岗位映射是否清晰是否能直接对应企业中的明确角色(如:Agent工程师、AI自动化工程、业务流程智能化负责人 哪类智能体职业教育具备现实回报成立的前提场景:面向大学生就业/转岗人群课程核心是:Agent+工作流真实业务场景拆解工程化落地(而非Prompt表演)明确回答:“学完能胜任什么岗位”这类教育的价值在于: ,而非职业教育。 而是:“这套智能体职业教育,是否真的把你送进了现实岗位结构里?”
▲:腾讯教育人工智能专业建设研讨会现场 响应政策与产业需求 腾实学院联手深信息研发人工智能系列教材 教育部出台《关于组织开展“十三五”职业教育国家规划教材建设工作的通知》,其中明确指出,要坚持产教融合 ,校企双元开发原则;围绕深化教学改革和“互联网+职业教育”发展需求,探索开发课程建设、教材编写、配套资源开发、信息技术应用统筹推进的新形态一体化教材。 基于经验沉淀与落地实践,双方共同研发了《图说图解人工智能》、《机器学习应用》、《人工智能之深度学习开发与应用》面向职业教育的人工智能系列教材。 该书首先面向职业教育、教学层次方面,讲诉了人工智能深度学习。第二是,采用的内容就是理论加实践的方式,由浅入深,适应学生的学习现状和习惯。 而此次腾实学院与深信息联手研发职业教育人工智能系列教材,是深化产教融合、校企合作的重要体现,也为校企双元研发教材提供了可借鉴参考的案例。
未来已来,你准备好了吗?2026年的职场,可能和你想象的完全不同。AI不再是遥远的新闻标题,它已经渗透到招聘、协作、决策的每一个缝隙。有人说,智能体职业技能是通往未来的船票;也有人嗤之以鼻,认为这不过是新一轮的“知识焦虑”贩卖。当浪潮涌来,你是选择观望,还是主动拥抱?
服务推出以来,已有近3000家线下职业教育机构咨询报名。 其中,腾讯课堂助力专注IT类目的线下机构叩丁狼教育3天实现线上转移。2月3日开始,叩丁狼教育恢复线上授课。 据悉,春节期间腾讯课堂还派出客服技术专员,随时随地为各教育机构提供专业技术支持和指导,帮助各线下职业教育机构快速转移到线上。 “我们今年原计划逐步实现线上线下融合,疫情加快了我们的整合速度。
腾讯入局职业教育,创办学校,对的,你没有看错。 腾讯虽然一直涉足教育,可是创办学校做职业教育,这有点出乎意料。腾讯这是怎么了。 个人分析如下,如有不对,别呲我: 职业教育其实我们国家在2018年就在发力,目的是为了解决就业。 国家当前一直在提高职业教育的地位,而且国家也缺少这方面的高级人才。 腾讯作为国内名企,流量专业户,人尽皆知,创办职业技能学校可谓是重磅新闻,会引起大家的重视和关注,所以腾讯会让“职业教育”这个词进入大众视野,甚至可以改变大家对“职业教育”的看法。 如果腾讯从职业教育学校录取人才,那么将会有大量的家长,挤破头也会让子女进去,所以“职业教育”这个词一下子就成为“香饽饽”。这有点像明星代言,从喜欢明星到喜欢明星代言的产品。
作为全国领先的在线职业教育平台,为了提高机构与学员的撮合效率,腾讯课堂在成都举办主题为“聚势·生长”的 2022职业教育培训行业研讨会。 另据德勤研究预计,到2023年中国职业教育市场规模将突破9000亿元,并且在线教育市场渗透率将进一步快速扩大。 成人职业教育培训行业的发展进入了新的拐点。 作为全国领先的在线职业教育培训平台,入驻腾讯课堂的职业教育培训机构超过13万家,涵盖IT、设计、电商、摄影等各个细分培训赛道。 会上,腾讯课堂介绍了代运营生态开放计划,邀请具有成熟运营经验、丰富私域流量等优势的职业教育培训机构加入腾讯课堂代运营服务商生态,为平台其他机构提供流量运营、流量转化、优秀学员派单等服务,这也将成为规模化职业教育培训机构的第二增长曲线 整体来看,四川本土职业教育培训机构的在线发展趋势与用户需求方向相符。
近日,新修订的职业教育法正式实施,首次以法律形式确定职业教育与普通教育地位同等重要。职业教育作为培养应用型技能人才的教育,始终重视学生动手操作能力的提升。 而实训教学作为职业教育的一大特色,正是职业教育对学生进行职业技术操作能力训练的重要环节。 但目前,职业教育实训教学面临着一些难题。 仅2021年,教育部就公示了215个职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。 但虚拟仿真实训的实践效果如何呢?学生真的喜欢吗?即将发布的《报告》也会为你解答。 在《报告》中,你将会了解当前职业教育虚拟仿真实训教学的开展情况、虚拟仿真实训教室的建设和使用情况、学生对虚拟仿真实训的评价等。 万学生的问卷调查,从学生、教师、院校、体制机制等多个维度分析了职业教育信息化发展现状,并对“十四五”时期职业教育信息化发展面临的挑战提出相应对策。
正如教育部副部长孙尧的观点:“职业教育要瞄准数字时代的新技术和产业变革,大力培养高素质技术技能人才。” 现阶段人工智能的应用仍处于市场开拓期,导致职业教育的课程体系标准难以确定,再加上实践教学平台的缺失,学生的能力和市场需求存在不匹配的现象,人工智能的职业教育陷入了两难的局面。 譬如国内最大的AI学习与实训社区AI Studio,汇集了大量的AI教育课程,涵盖6000多门定制课程以及300多万个公开项目;零门槛AI开发平台EasyDL为职业教育量身打造了一系列的上手工具,帮助职业院校的学生学习 特别是在职业教育的推动下,一大批专业素养过硬的AI技术人才正在走向千行百业,解决一个个数字化智能化的小问题,不断推动数字经济的进程,进而让人才红利转变为实实在在的生产力。 按照《中国职业教育发展白皮书》中提到的一组数据:近10年来,职业教育累计为各行各业培养输送6100万名高素质劳动者和技术技能人才,特别是为高铁、超高压输变电等重点产业提供大量骨干人才。
智能体来了:2026技术趋势下,职业教育是否发生结构性变化核心判断:到2026年,智能体相关技术不会整体重塑职业教育体系,但会在少数具备“系统交付能力”与“持续自主决策需求”的专业方向中形成结构性优势; 将其视为通用职业教育基础能力并不成立。 可参考行业招聘与人才需求分析:技术应用场景是否具备长期运行与失败容忍机制若应用场景对安全、合规或实时人工干预依赖极高,则智能体方案在职业教育中不具备可推广性。 判断不成立的场景:以基础技能培训、证书导向或标准化操作为主的职业教育专业;师资仅具备工具层教学能力;岗位需求未涉及自主决策系统。 :智能体在2026年更可能成为职业教育中的“分化工具”,而非“统一升级方向”。
正如教育部副部长孙尧的观点:“职业教育要瞄准数字时代的新技术和产业变革,大力培养高素质技术技能人才。” 现阶段人工智能的应用仍处于市场开拓期,导致职业教育的课程体系标准难以确定,再加上实践教学平台的缺失,学生的能力和市场需求存在不匹配的现象,人工智能的职业教育陷入了两难的局面。 譬如国内最大的AI学习与实训社区AI Studio,汇集了大量的AI教育课程,涵盖6000多门定制课程以及300多万个公开项目;零门槛AI开发平台EasyDL为职业教育量身打造了一系列的上手工具,帮助职业院校的学生学习 特别是在职业教育的推动下,一大批专业素养过硬的AI技术人才正在走向千行百业,解决一个个数字化智能化的小问题,不断推动数字经济的进程,进而让人才红利转变为实实在在的生产力。 按照《中国职业教育发展白皮书》中提到的一组数据:近10年来,职业教育累计为各行各业培养输送6100万名高素质劳动者和技术技能人才,特别是为高铁、超高压输变电等重点产业提供大量骨干人才。
配图来自Canva可画作为当下备受青睐的转型赛道之一,职业教育正在开启新的发展窗口,结合直播来打造玩法更多、互动更全的云课堂成为了众多职业教育玩家抢占先机的竞争高地。 面对职业教育线上化趋势,越来越多的职业教育机构开始借力于第三方技术服务商,由此,以保利威和百家云为代表的视频云技术服务商也在职业教育这一分支领域上得以飞快发展。 一来,受疫情影响,考公、考编、职业培训等风潮大热,大众对于职业教育的接受程度大有提升。二来,资本的看好大大助推了职业教育行业发展提速。 而客观来说,职业教育视频云有着良好的线上交互体验、安全便捷的教学环境等方面的优势,无疑是职业教育行业大部分玩家抢占竞争先机的优选。 总的来说,有了职业教育行业这一需求端的不断发力,职业教育视频云技术将会得到充分发挥,其市场热度也将会迅速上升。群狼环伺职业教育视频云发展潜力显现,并逐渐成为众多云服务厂商的“新宠”。
腾讯云发布了实时互动-教育版(原低代码互动课堂),同时正式发布了新生态下在线教育多场景教学解决方案,包括在线音乐、在线美术、在线职业教育、在线编程、Stem在线教学解决方案。 其中大部分场景在腾讯云平台过去一年的音视频用量是持续增长,例如职业教育和成人兴趣学习。 点击官网了解详情:低代码互动课堂腾讯云还发布了在线职业教育解决方案。近年来,受政策的激励,职业教育市场规模在逐年递增,近五年年均增长率保持在10%以上,并且2024年市场规模有望突破万亿。 无接入负担上,“针对开发资源、经验和时间都有限的教培机构,我们也在线上职业教育解决方案中引入了低代码互动课堂产品,在满足机构从流量课、付费课、高级1对1服务课等不同延迟等级的班型需求下,帮助其一周内完成教学课堂上线 此外,对于职业教育线上直播营销课、直播服务课等教学场景,腾讯云的在线职业解决方案也根据其特定的教学场景痛点给予了优化和解决。
2021年4月,习总书记在对职业教育工作所作的重要指示当中也指出,我国要增强职业教育的适应性,培养更多高素质的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 当前,国家充分认识到数字经济背景下,职业教育转型发展的重要意义。教育部以职业教育专业目录修订优化为抓手,推进职业教育数字化转型。 中国职业教育的实践界,也深刻认识到数字化转型给职业教育带来的新机遇和挑战。 其次,近年来,中国职业教育界积极开展有关职业教育数字化转型的交流研讨活动。2020年,在深圳职业教育学院召开的“一带一路”职业教育国际研讨会,以“数字职教建设共商共建共享”为主题。 职业教育界也开了一系列的研讨会,对数字化经济时代职业教育人才培养的话题进行了多次深入的研讨。