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【教案生成平台】实战教程二：深度解析 AI 智能教案生成 (双阶段生成流)
1.核心设计理念：双阶段生成(The2-StepWorkflow)在实际教学场景中，直接生成一份长达数千字的完整教案往往难以控制质量。 微观设计(MicroDesigning)：基于特定章节，生成详细的单课时教案。这种设计让用户有介入修改的机会，确保AI的输出符合实际教学进度。 备课要求：每${sessionsPerPlan.value}节课写一份教案，预计需要生成${estimatedPlans}份教案。 每个卡片代表一份教案，用户可以手动修改标题或摘要。关键点：此时生成的只是“元数据”，还没有详细的教学过程。 3.第二阶段：详细教案生成(LessonPlanEditor.vue)当用户点击卡片上的“教案编辑”按钮时，路由跳转到编辑器页面，携带课程和章节信息。
33910编辑于 2026-01-25 - 来自专栏数控编程
AutoCAD教案
课题第一章 AutoCAD 2006操作基础（1）课型理 论教学目的学习CAD的一些基本知识重点难点熟悉AutoCAD 2006的工作界面教学媒体多媒体 其它媒体教学方法讲授式授课班级 授课日期 教 学 过 程 一、AutoCAD简介： AutoCAD是利用计算机的软硬件系统来辅助工程技术人员进行产品的开发、设计、修改、模拟和输出的一门综合性应用技术。 二、AutoCAD2006基础知识 1．AutoCAD2006的运行环境 软件环境：操作系统，浏览器 硬件环境：CPU，内存RAM，硬盘，显示器，显卡等 2．AutoCAD 2006的安装 3．AutoCAD 2006的启动 三、AutoCAD 2006的用户界面 1．标题栏：位于工作界面的最上方 2．菜单栏与快捷菜单工具栏 （1）菜单栏：包括了AutoCAD 2006几乎全部的功能和命令 （2）快捷菜单：又叫上下文跟踪菜单，利用这些菜单可以快捷高效地完成绘图操作，右击鼠标就可显示快捷菜单 3．工具栏：可使用户方便地访问常用的命令、设置模式，直观地实现各种操作，它是一种可代替命令和下拉菜单的简便工具 4．绘图区 5．命令区与命令窗口状态栏：是用户和AutoCAD进行对话的窗口，对于初学者来说，应特别注意这个窗口 6．状态栏：状态栏中部是一些按钮，表示绘图时是否启用正交模式、栅格捕捉、栅格显示等功能， 7．选项卡：包含“模型”、“布局1”、“布局2”3个选择项目 8．工具选项板：由用户定制的工具面板 四、AutoCAD2006的文件管理 1．创建新图 2．打开已有的图形 3．保存和关闭图形文件小结AutoCAD 2006已经进行20次升级，是目前最流行的软件之一。与传统的手工绘图相比，用AutoCAD绘图速度更快，精度更高，且便于修改，已经在航空航天、造船、建筑、机械、电子、化工、轻纺等很多领域得到了广泛的应用，并取得了丰硕的成果和巨大的经济效益。
1.1K30发布于 2020-09-10 - 来自专栏教案生成平台
【教案生成平台】实战教程三：打造智能 PPT 生成器 (AI + PptxGenJS)
本功能允许用户直接从“大纲生成器”跳转而来，自动携带课程章节信息，通过AI生成PPT的JSON结构化数据，然后利用前端库动态渲染成PPTX文件。 核心技术点：结构化Prompt(要求AI返回JSON)pptxgenjs(浏览器端生成PPT)localforage(自动保存草稿)2.定义数据结构不同于教案的纯文本，PPT是高度结构化的。 请根据内容生成PPT大纲。**必须严格只返回JSON格式，不要包含Markdown代码块标记。**JSON结构如下：{"title":"...","slides":[...]} deep:true},);在线体验演示链接：https://www.ytecn.com/teacher/git链接：https://github.com/tcshowhand/teacher/总结通过"AI生成结构
95410编辑于 2026-01-25 - 来自专栏云计算linux
前端JQuery标准教案
讲解JQuery和原生态JavaScript代码的比较，同时讲解$()和val(),size(),html()的用法（10分钟）
92710编辑于 2024-12-13 - 来自专栏悟道
2-5 快速幂模板
这个就是在快速乘的基础上改一下 sum=0--->sum=1 x+=x--->x*=x //快速幂模板 public double quickPow(double x,long y){ double sum=1; while(y>0){ if((y&1)==1){ sum*=x; } x*=x; y=y>>1; }
33220发布于 2021-06-01 - 来自专栏猫咪-9527
C语言--文件操作教案
问题：当读取到文件末尾时，feof()会返回true，但此时已经读取了无效的EOF，导致循环多执行一次。
81010编辑于 2025-03-27 - 来自专栏教案生成平台
【教案生成平台】实战教程五：系统优化与工程化实践
它不仅是一个CRUD应用，更深度融合了生成式AI，代表了新一代应用开发的趋势。希望这套教程能为你带来启发！
13110编辑于 2026-01-25 - 来自专栏全栈程序员必看
用计算机制作flash动画教案,Flash动画制作教案
以下是出国留学网小编整理的高中信息技术《Flash动画制作》教案，供大家浏览参考。更多相关内容请关注出国留学网教案栏目。 高中信息技术《Flash动画制作》教案一： 课题：Flash动画制作——绘制七巧板 教学目标： 熟悉Flash软件的操作界面 运用Flash软件绘制七巧板 教学重点： 绘制七巧板 教学难点： 如何选用合适的工具正确绘制七巧板 高中信息技术《Flash动画制作》教案二： 课题：Flash动画制作——计算机动画制作初步 教学目标： 1：将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型。
1.4K20编辑于 2022-08-11 - 来自专栏AI机器学习与深度学习算法
学习分类 2-5 线性可分
感知机非常简单同时又很容易理解，但是相对应的，缺点也很多。感知机最大的缺点就是它只能解决线性可分的问题。
55310编辑于 2022-11-08 - 来自专栏全栈程序员必看
计算机发展概述教案_计算机的过去与未来 教案
《计算机发展史教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机发展史教案(3页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。
54240编辑于 2022-11-02 - 来自专栏coding for love
2-5 浅析webpack打包内容
Version：使用的webpack版本 Time：本次打包耗时 Built at: 生成时间 Asset列：指构建后输出的资源文件，名称由filename的配置决定，如可能是[name].
85340发布于 2019-05-24 - 来自专栏Hank’s Blog
2-5 R语言基础 factor
#因子：分类数据 #有序和无序 #整数向量+标签label #Male/Female #常用于lm(),glm()
41110发布于 2020-09-16 - 来自专栏AiPy实用案例
一键出教案、课堂不怕冷场：AiPy 的 “教案 + 游戏” 双 buff
课前：一键生成教案，释放时间成本痛点：传统备课模式中，教师需耗费大量时间在教案框架搭建、教学环节设计、知识点梳理等重复性工作上，甚至常常因细节疏漏影响教学效果。 AiPy实现：提示词准备你是一名初中教师，帮我生成一份基础的教案框架，并附带差异化活动的建议。授课内容：《背景》，年级：初二，教学目标：让同学们了解写作背景，掌握散文写作特点，感知文章的情感表达。 AiPy执行任务：它能根据教学目标、学段特点及学科需求，一键生成完整且贴合实际的教案。从教学环节的时间分配、重点难点标注，到课后活动、作业设计，均能全面覆盖。 要求有历史记录，词汇量是初二英语水平，两种游戏模式，拼凑句子或者拼凑单词，有翻译提示AiPy执行任务：它能针对不同学段、不同知识点，生成多样化的课堂互动游戏。
26510编辑于 2025-08-05 - 来自专栏刷题笔记
2-5 Two Stacks In One Array (20 分)
本文链接：https://blog.csdn.net/shiliang97/article/details/101173005 2-5 Two Stacks In One Array (20 分) Write
71330发布于 2019-11-08 - 来自专栏Deep learning进阶路
2-5 线性表之循环链表
2-5 线性表之循环链表 循环链表就是链表首尾相接连成一个环，可以用单链表 和 循环链表来实现。
41140发布于 2019-07-02 - 来自专栏NetCore 从壹开始
2-5 安装容器Web工具：Docker Portainer
现在已经习惯了容器化了，不仅可以很快的配合CICD来实现部署，同时主要是也能解决一些疑难杂症，比如在Linux中经常会有各种图形图像的依赖包问题。特别是内网环境。
95620编辑于 2023-01-09 - 来自专栏刷题笔记
2-5 修理牧场 (35 分)【优先队列】
2-5 修理牧场 (35 分) 农夫要修理牧场的一段栅栏，他测量了栅栏，发现需要N块木头，每块木头长度为整数Li个长度单位，于是他购买了一条很长的、能锯成N块的木头，即该木头的长度是Li的总和
1K10发布于 2020-06-23 - 来自专栏教案生成平台
【教案生成平台】实战教程四：开发所见即所得的在线试卷编辑器
1.场景分析试卷编辑是教案生态的最后一环。用户在生成教案后，往往需要根据同样的知识点出题。核心需求是：灵活的题型组合和精确的打印排版。 为了简化，我们先实现生成长图PDF。
15510编辑于 2026-01-25 - 来自专栏教案生成平台
【教案生成平台】实战教程一：从零搭建现代化教师辅助平台 (环境与架构)
状态仓库 ├── utils/ # 工具函数 ├── views/ # 页面级组件 │ ├── LessonPlanGenerator.vue # 智能大纲生成 (Step 1) │ ├── LessonPlanEditor.vue # 详细教案编辑 (Step 2) │ ├── PPTEditor.vue # PPT 编辑器 我们采用单页应用 (SPA) 模式，核心流程是从“大纲生成”跳转到“教案/PPT/试卷编辑”。 PPTEditor.vue"; const routes = [ { path: "/", name: "Home", component: LessonPlanGenerator }, // 首页：大纲生成 path: "/lesson-plan", name: "LessonPlanEditor", component: LessonPlanEditor, }, // 详情页：教案编辑
17910编辑于 2026-01-25 - 来自专栏育种数据分析之放飞自我
笔记 | GWAS 操作流程2-5：杂合率检验
❞ 「参数过滤和手动过滤」plink有个特点，所有的过滤标准，都可以生成过滤前的文件，然后可以手动过滤，也可以用参数进行过滤。 比如：--missing生成结果，也可以用--geno和--mind过滤。 比如：--hardy生成结果，可以使用--hwe过滤 比如：--freq生成结果，可以用--maf过滤 但是杂合度--het，没有过滤的函数，只能通过编程去提取ID，然后用--remove去实现。
2.3K20发布于 2020-04-27
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