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破局拔尖人才培养：构建跨时空“虚拟学习共同体”的数字化范式
一、重构培养逻辑：国家战略与数字原住民的供需错位在《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》与“基础学科拔尖学生培养计划2.0”的双重战略牵引下，高等教育正面临一场深刻的供给侧改革。 核心矛盾：现有的物理空间教学模式，已无法匹配拔尖学生日益增长的跨界协作需求与个性化成长速度。 数据证明，数字化手段有效解决了基础学科人才培养中“资源孤岛”与“交流低频”的顽疾。1.规模效应与用户粘性●用户覆盖：平台累计用户数突破5.2万+，覆盖77所拔尖计划2.0高校。 ——线上讨论班学生感言四、筑牢数字基座：为何选择腾讯乐享在国家级人才培养平台的选型中，决策者并未选择定制开发，而是选择了腾讯乐享，其核心考量在于战略适配性与系统可持续性：1.产品化的敏捷性：“开箱即用” 3.技术前瞻性：能够快速集成**AI大模型（混元/DeepSeek）**等前沿技术，确保平台在技术迭代中始终保持领先，为拔尖人才提供最先进的科研辅助工具。v3
15610编辑于 2026-01-05腾讯乐享赋能拔尖人才培养：线上书院虚拟学习共同体创新实践
破解拔尖人才培养数字化协同瓶颈 行业情景：在国家战略牵引下，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确实施教育数字化战略，基础学科拔尖学生培养计划2.0 聚焦“选好苗、重培养、长周期评价”，要求构建跨时空学习生态 AI赋能：26所拔尖高校977名师生使用“小书宝”，智能问答对接站内知识库与DeepSeek-R1模型。 理论与行业认可：在《高等工程教育研究》（全国中文核心期刊）发表论文《基于教育虚拟社区的拔尖人才培养——以拔尖计划2.0全国线上书院为例》，下载1100+次；获上海交通大学教学成果奖特等奖（位列第一）、“ 参加的项目充分展示了学生发现问题的能力和解决问题的创新思维…… —— “提问与猜想”教师评价undefined开发策略的AI加速重构药物设计方法学（第二篇科） —— 樊继纲，上海交通大学2019级生物医学学科学生 腾讯乐享：适配拔尖人才培养的数字基座优势 实践验证：支撑国内首个面向拔尖师生的线上书院，被列入中央文件（2022年《关于加强基础学科人才培养的意见》、2023年《国家基础学科拔尖人才培养战略（419计划）总体方案》），成为拔尖计划2.0秘书处单位
15610编辑于 2026-04-05腾讯乐享构建线上书院虚拟学习共同体，服务5.2万师生提升拔尖人才培养效能
应对拔尖人才培养的数字化挑战 国家教育数字化战略与基础学科拔尖学生培养计划2.0要求创新人才培养模式，但面临三大痛点：高价值小众群体对前沿资源需求迫切但供给分散；跨校学术交流与资源共享机制缺失；传统模式难以系统培养学生提出科学问题的能力 数字化时代需匹配"00后"学生特征与拔尖人才成长规律。 搭建多功能一体化的学习营地 基于腾讯乐享平台构建线上书院，集成K吧、直播、课堂、知识库等应用场景，支持76所高校288个基地的跨校协作。 其组织协同、资源流动和系统可持续性优势，保障了跨校跨基地协同的顺畅进行，为拔尖人才培养提供了可靠的数字基础设施。
10110编辑于 2026-04-05线上书院虚拟学习共同体的创新实践概要
重构逻辑：数字化时代的拔尖人才培养挑战行业情景：国家战略的双重牵引在《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》与“基础学科拔尖学生培养计划2.0”的宏观背景下，高校面临着双重任务：既要实施教育数字化战略 痛点冲突：传统培养模式与数字原住民的错位拔尖人才培养具有基础性、长期性、极端重要性的特征，但在数字化时代面临着供需错位的核心矛盾：1.群体特征冲突：拔尖学生多为“00后”网络一代，具备极强的自学能力和对前沿资源的渴求 价值回响：从平台数据到模式溢出应用现状：规模化与高活跃度线上书院已成功覆盖77所拔尖计划2.0高校及288个基础学科拔尖学生培养基地，服务每年**6000+**名拔尖师生。 3.理论模型验证：研究成果《基于教育虚拟社区的拔尖人才培养》在核心期刊《高等工程教育研究》发表，下载量超1100次。行业荣誉：●荣获2023年上海交通大学教学成果奖特等奖（位列第一）。 “基础学科拔尖学生培养计划2.0三年（2019-2021年）基地建设规划圆满收官，线上书院、学生猜想交流……等多元化活动密集高校开展，基础学科拔尖学生培养工作取得积极成效。
14310编辑于 2026-01-05线上书院虚拟学习共同体的创新实践概要
一、核心背景：时代重构人才培养逻辑1.战略双牵引●国家战略：《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确提出实施国家教育数字化战略，探索数字技术赋能因材施教。 ●拔尖计划2.0：聚焦基础学科拔尖学生培养，强调“选拔好苗子”、书院制/导师制培养及长周期科学评价。2.现实痛点与挑战●数字化特征：ChatGPT等AI技术带来新挑战，学习与工作形态发生变革。 ●覆盖规模：进入拔尖计划2.0高校77所，基础学科拔尖学生培养基地288个，受众群体每年6000人+。●政策地位：线上书院工作已被列入2022年及2023年中央文件。 ●面向26所拔尖高校977名师生开放使用。 ：从平台数据到模式溢出1.平台规模与活力●用户数：5.2w+●访问次数：175w+●访问人数：14w+●知识库资源：3900+●课程资源：1300+2.理论验证与学术成果●发表论文《基于教育虚拟社区的拔尖人才培养
14010编辑于 2026-01-05- 来自专栏腾讯高校合作
产学协同，模式创新 | “教育部-腾讯产学合作协同育人”优秀案例深度分享
高东锋 教育部高教司理工处处长 高东锋处长在致辞中指出：“腾讯在教育领域的投入是持续且深入的，特别是在推动产学协同育人、教育信息化建设、拔尖人才培养等领域做出积极贡献并树立标杆。 本次分享的15个优秀案例主要围绕如下四个方面展开： （一）拔尖人才的培养是国家人才战略的重要一环，教育部-腾讯产学协同育人项目通过开放多智能体人工智能平台（开悟），提供给学生能够创新创造的平台和试错空间 ；与清华大学、中科大等高校构建面向未来拔尖人才培养基地，持续开展“校企双导师制”的定向培养精英计划，并将这一计划延申到中学科学人才培养层面，尝试中学到大学的贯通式科研人才培养模式探索，帮助中学生培养创新思维 ——封化民教授 04 产学合作协同育人项目，是政府搭台产学合作，培育优秀教育教学改革项目实施，促进优秀和拔尖人才培养的重要途径。所取得的优秀成果得益于腾讯在其中的不懈努力和务实精神，值得赞扬！ ——杨芳教授 08 腾讯将优势业务资源开放出来，将游戏场景作为科学研究的“历练场”，支持新一代人工智能科技人才培养，是一个非常有价值的校企人才培养模式探索。
2.2K50编辑于 2023-01-29 - 来自专栏气象学家
南信大项目入选首批江苏“人工智能+高等教育”典型应用场景案例：大气科学类专业实践教学体系构建
江苏省教育厅公布首批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例遴选结果，我校《数智联通·虚实融通·场景贯通：大气科学类专业实践教学体系构建》项目成功入选全省25个标杆案例，彰显了学校在人工智能赋能本科教育教学与人才培养方面的卓越成效 本次案例征集工作自2025年10月启动，旨在推动人工智能技术深度融入高等教育，驱动人才培养模式创新。 大气与环境实验教学中心依托国家级实验教学示范中心平台，紧扣大气科学拔尖创新人才培养需求，设计了具有高度实践性与推广价值的应用场景方案。 学校将以此次入选为契机，持续深化人工智能与教育教学的融合，拓展智能教育生态，努力培养更多适应时代需求的拔尖创新人才。 来源：教务处（现代教育技术中心、藕舫学院） END 声明：欢迎转载、转发。
11810编辑于 2026-03-26 依托腾讯乐享构建全国拔尖计划线上书院：跨校虚拟学习共同体的协同实践
应对数字化转型与拔尖人才高阶培养需求 在教育强国建设与“基础学科拔尖学生培养计划2.0”的国家战略牵引下，高校面临着重构人才培养逻辑的战略节点。 当前拔尖人才培养呈现基础性强、出成果周期长、依赖问题提出能力的特征；而作为目标群体的“00后”数字原住民，具备强自学能力，对前沿性、高挑战度的学术资源需求巨大。 该体系覆盖77所进入拔尖计划2.0的高校及288个基础学科拔尖学生培养基地，每年服务受众群体达6000人以上。 —— 线上讨论班学生感言 “《基础学科拔尖学生培养计划2.0三年（2019-2021年）基地建设规划》圆满收官，线上书院、学生猜想交流……等多元化活动密集高校开展，基础学科拔尖学生培养工作取得积极成效。 AI原生能力无缝接入： 大模型技术直接赋能平台既有文档与课堂数据，面向 26所拔尖高校的 977名师生开放AI科研辅助，降低了新技术应用的测试门槛。
11110编辑于 2026-04-05- 来自专栏腾讯高校合作
北京一零一中学、北京大学前沿计算研究中心、腾讯公司签约，共同培养拔尖创新人才
三方签署合作协议 本次三方战略合作将主要开展科研拔尖人才贯通式培养模式的探索，重点面向信息技术领域科研人才能力需求，培养具有家国情怀与创新精神、具备基础科学理论素养与科研实践能力的高质量科技后备人才。 陆云泉校长和熊永昌书记致辞 北京一零一中学陆云泉校长表示，一零一中学始终坚持为党为国育才的理念，注重学生的全面发展，推动拔尖创新人才的培养。 北京一零一中学熊永昌书记表示，此次合作是探索中学因材施教方式方法的重要举措，将有助于为中学拔尖创新人才提供符合其学习能力、需求与特点的一体化教育教学模式。 王亦洲教授在线致辞 北大前沿计算研究中心副主任王亦洲教授表示，三方将着力建设贯通式的科研人才培养模式，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的科研能力，提升综合素质以适应未来的科学研究工作。 未来，北京一零一中学、北京大学前沿计算研究中心与深圳市腾讯计算机系统有限公司的三方合作，将通过切实发挥校企联合、产教融合的积极作用，着力加强高层次基础学科人才和创新人才培养，厚实创新发展的人才根基。
99020编辑于 2023-02-23 - 来自专栏机器之心
清华姚班修改本科培养模式：姚班、智班、量信班全合并
人工智能、量子计算这些如今科技领域最热门的方向，同样也是姚班人才培养的重点，但在分设 AI、量子计算方向仅几年后，清华又对其进行了合并。 最近的改革代表了计算机科学发展的方向。 年图灵奖得主，现任北京清华大学交叉信息研究院院长姚期智，可追溯到清华大学「软件科学实验室」，在 2009 年 5 月更名为「计算机科学实验班」（即原姚班），并在 2009 年 8 月率先纳入了清华大学「清华学堂拔尖创新人才培养计划 在培养方面，姚班非常重视对学生理论知识和基础能力，致力于发展与美国麻省理工学院、普林斯顿大学等世界一流高校本科生具有同等、甚至更高竞争力的领跑国际拔尖创新计算机科学人才。 姚期智院士结合其在国际顶级学府的多年科研教学经历，以及姚班的成功办学经验与人才教育理念，创办智班，培养人工智能领域领跑国际的拔尖科研创新人才。 这是清华大学首个量子信息方向的本科人才培养项目，也是继计算机科学实验班、人工智能班之后，姚期智院士创办的第三个拔尖创新人才培养项目。
1.4K10编辑于 2022-08-25 - 来自专栏AI科技评论
学界 | 清华大学宣布成立人工智能学堂班，图灵奖得主姚期智先生担纲首席教授
据悉，智班旨在培养人工智能领域领跑国际的拔尖科研创新人才，打造学科间的深层交叉合作平台，进一步地促进不同学科之间的交叉结合；并在助力不同学科发展的同时，深化对人工智能前沿的理解并进一步推进人工智能发展。 智班将成为清华学堂人才培养计划第八个实验班，作为承接教育部「基础学科拔尖学生培养试验计划（珠峰计划）」的载体。 清华学堂计划自 2009 年推出、2011 年全面启动，已建成数学班、物理班、化学班、生命科学班、计算机科学实验班、钱学森力学班和世界文学与文化实验班等七个基础学科的拔尖创新人才培养实验班。
60630发布于 2019-05-20 PingCAP 携手 CCF 数据库专委会打造“开源数据库领域拔尖创新人才培育计划”，共塑数据库教育未来丨NDBC 2024
大会上 PingCAP 联合创始人黄东旭发表了主题演讲，PingCAP 全球教育负责人包光磊在教育分论坛上与高校老师就大模型助力数据库教学以及开源人才培养等话题进行了探讨，PingCAP 联合创始人崔秋代表 PingCAP 与中国计算机学会数据库专委会签署了新的框架协议，双方将共同推进“开源数据库领域拔尖创新人才培育计划”。 Talent Plan 对数据库内核人才培养的重要价值包光磊在教育分论坛上同清华大学、人民大学、东北大学、国防科技大学等高校老师共同探讨大模型如何助力数据库教育，以及 Talent Plan 如何通过开源的方式培养开源内核数据库人才 开源数据库领域拔尖人才培育计划开源已经成为推动全球创新的重要力量，无论是在系统、大数据、AI、大模型的发展上，开源都已经成为一支不可或缺的重要力量。 鉴于此，基于新一届 CCF 数据库专委会的工作计划安排，PingCAP 提出依托 CCF 数据库专委会，结合 Talent Plan 项目的成功经验，设立并推动“开源数据库领域拔尖创新人才培育计划”，以人才培养为核心
24410编辑于 2024-08-21- 来自专栏腾讯高校合作
科技筑梦，未来可期｜2021年度腾讯犀牛鸟精英人才培养计划迎来新一批入选同学
2021年度“腾讯犀牛鸟精英人才培养计划”已完成评选，入选结果已通知到所有申请同学。本年度计划包括“精英科研人才”和“精英工程人才”两部分。 同时，首届犀牛鸟精英工程人才培养计划由学校或院系推荐，并通过指导老师带领学生组队申报，评审工作由学界教授和腾讯专家共同参与。 四年来，已培养海内外拔尖科研型人才190余名，多项科研成果已在真实场景中验证转化，多篇论文发表在NeurIPS、CVPR、AAAI等顶级国际会议。 2021年，在科研人才培养计划的基础上，增设了工程人才培养计划，借助企业优势为学生打造基于复杂工程问题及场景的进阶式实践平台，重点关注学生研发实践能力的培养与提升。 祝贺并希望入选2021年度腾讯犀牛鸟精英人才培养计划的各位同学，即刻彼此同行，开启充满无限可能的科技筑梦之旅。 ?
1.6K20发布于 2021-04-23 - 来自专栏腾讯教育黑板报
聚焦智慧校园建设、人才培养，大连外国语大学与腾讯云签订框架性合作协议
近日，大连外国语大学与腾讯云举行框架性合作协议签约仪式，在智慧校园建设、人才培养等方面达成合作共识。大连外国语大学副校长丛明才、腾讯教育商务总经理罗盛，以及双方相关部门负责人出席了签约仪式。 二十大报告提出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。这一方面对人才培养的质量提出了更高要求，另一方面也对人才引领发展提出了更高期待。 2023年3月，教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，强调深化新工科建设，提出高校要主动适应产业发展趋势，将相关学科专业发展前沿成果、最新要求融入人才培养方案和教学过程。 大连外国语大学副校长丛明才表示，希望以此次合作为契机充分调动和发挥大连外国语大学与腾讯云的双方资源优势，在智慧校园建设领域深入开展合作，探索适合大连外国语大学的智慧校园技术架构和应用体系；同时，创新“新工科”人才培养模式 此次合作，腾讯云将充分发挥研发实力和技术创新能力，在智慧校园建设方面同校方共建教育信息化标杆学校，在人才培养，尤其是“新工科”创新人才培养模式下，提供充足的技术保障、资源支撑。
74010编辑于 2023-05-08 - 来自专栏大数据文摘
快讯 | 教育部：将尽快提出增加AI领域研究生招生指标的方案
“可以说，《行动计划》是一份汇集各类政策措施，引导、支持高校提升人工智能领域科技创新、人才培养和服务国家需求等能力的指导性文件。”雷朝滋总结道。 系统布局一批创新平台，重点建设若干前沿科学中心，支持高校科技创新和成果转化；深入论证人工智能学科内涵，推进人工智能领域一级学科建设，并尽快提出增加人工智能领域研究生招生指标的方案，科学合理、稳步有序地扩大人才培养规模 同时，教育部支持高校在“双一流”建设中，加大对人工智能领域相关学科的投入；支持高校通过中央高校基本科研业务费，加强对从事基础性研究、公益性研究的拔尖人才和优秀创新团队的稳定支持。 比如，推动神经系统科学、认知科学、计算机科学等人工智能关键领域的互动融合，加快培养人工智能拔尖创新人才，推动与教育学、医学、法学、工学、农学等学科的交叉会聚等。 清华大学在人工智能的人才培养和科研创新方面则坚持以基础研究支撑应用技术研究，以军事需求为导向，推动人工智能基础研究的发展。
68530发布于 2018-06-29 - 来自专栏专知
西安交通大学成立人工智能试验班培养国际一流人才
党田野 摄 中新网西安4月7日电 (党田野 张一辰)“我们发布人工智能拔尖人才培养计划，旨在为国家在21世纪抢占科技制高点，特别是在人工智能领域抢占国际科技前沿的制高点奠定一定的基础。” 人工智能试验班项目主任孙宏滨表示，该项目目标是面向国家重大需求，培养能够扎实掌握人工智能相关学科知识，未来能在中国人工智能与产业发展中发挥领军作用，并有潜力成长为国际一流工程师、科学家和企业家的优秀拔尖人才
80380发布于 2018-04-13 - 来自专栏腾讯教育黑板报
中南民大校长赴腾讯“访企拓岗”推动产业学院共建，深化产教融合、科研协作、智慧校园等方面合作
双方围绕教育、科技、人才融合发展主题展开了充分讨论，就共建领先的新型科研装置、联合培养新工科拔尖人才、共建智慧教育标杆校达成共识。 殷宇表示，腾讯定位于教育行业的数字化助手，积极响应国家产教融合政策，围绕智慧校园、人才培养、科研协同等领域为国内1000余所高校提供服务，助力高校加快数字化转型。 李金林表示，中南民族大学是直属于国家民族事务委员会的综合性普通高等学校，近年来腾讯为学校数字化发展提供了很多服务和支持，未来希望能够继续联合腾讯围绕智慧校园、新工科人才培养、科学研究等领域进行深入合作。 双方在2019年签署了战略合作协议，联手探索新工科创新人才培养、智慧校园建设。 接下来，双方将围绕人才培养、科学研究、智慧校园建设三个方向落实合作，基于先进计算与智能光电产业学院共建腾讯人工智能特色班、科研协作等。
63920编辑于 2023-04-04 - 来自专栏腾讯高校合作
犀牛鸟中学科学人才培养计划喜报：祝贺北京一零一中学李一昕同学获丘成桐中学科学奖全球总决赛金奖！
李一昕是2022年犀牛鸟中学科学人才培养计划的入选者，他在北京通用人工智能研究院王威研究员和北京一零一中学周宇辰老师的联合指导下开展了题为《融合运动常识的自然语言动作序列自动生成》的项目，在人工智能多模态自动生成领域进行了很多研究 除李一昕同学外，今年还有两组犀牛鸟中学科学人才培养计划同学在丘成桐中学科学奖中取得了国内赛区二等奖的好成绩，他们是华东师范大学第二附属中学的余泽玮同学（指导老师为北京航空航天大学刘偲和华东师范大学第二附属中学王振堂 犀牛鸟中学科学人才培养计划由北京信息科学与技术国家研究中心、清华大学-腾讯互联网创新技术联合实验室、腾讯可持续社会价值事业部-创新办学实验室和腾讯犀牛鸟联合主办。 该计划旨在为中学生搭建科研探究与实践创新的平台，助力国家科技拔尖人才的培养和储备。自2020年发布以来，已吸引240+中学的1400+同学参加。 2023犀牛鸟中学科学人才培养计划将于明年3月发布，欢迎关注。
98110编辑于 2022-12-13 - 来自专栏腾讯高校合作
科技、创新与未来的世界｜2022年犀牛鸟中学科学人才培养计划-科研实践辅导环节评选结果出炉
导语：犀牛鸟中学科学人才培养计划于2020年正式发起，旨在为中学生搭建科研探究与实践创新的公益平台，通过设置“科研基础课程”与“科研实践辅导”两个环节，帮助中学生扩展科研基础知识与提升科研实践能力，助力国家科技拔尖人才的培养和储备 6月25日，2022年犀牛鸟中学科学人才培养计划召开“科研实践辅导”环节专家评审会。对于100多位参与评审的中学生来说，这既是提升个人综合能力的锻炼机会，也是听取资深专家建议的宝贵学习机会。 入选名单如下（以学校名称拼音首字母为序）： 2022年犀牛鸟中学科学人才培养计划由北京信息科学与技术国家研究中心、清华大学-腾讯互联网创新技术联合实验室、腾讯可持续社会价值事业部-创新办学实验室和腾讯犀牛鸟联合主办
73920编辑于 2022-06-29 - 来自专栏量子位
西湖大学全披露：68位顶级科学家加盟，已获捐资35亿，最小捐赠者12岁
也将成为中国高等教育改革的探索者、拔尖创新人才培养的摇篮、世界前沿科学技术的引领者以及国际化的高等学府。 ? 比如从人才培养上，将以博士研究生培养为起点，创造了中国高校从博士生再到本科生培养的先例；聘任世界一流科学家，用一流科学研究支撑拔尖创新人才的培养。 而具体到西湖大学，将进行人才培养模式、科技评价标准、和现代大学管理机制的探索。 ? 首先，培养富有社会责任感的拔尖创新人才是西湖大学最根本的任务。 在成立大会上，施一公说：西湖大学为梦想而生，为建设新型高水平研究型大学而生，为国家的科技进步和人才培养而生，为中华民族伟大复兴的中国梦而生。 现在，“西湖已至，未来可期；道阻且长，迎难而上！”
97150发布于 2018-11-08
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