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- 来自专栏万岳科技那些事儿
在线教育平台开发中，如何接入sdk实现小班课
在线教育平台开发过程中，有些功能并不是通过公司一手打造的，而是通过接入第三方实现的，因为相比于重新开发，接入第三方反而更加保险和稳定，接下来，小编将以声网sdk接入为例，来说明在线教育平台中的小班课是如何实现的 SystemUtil.logCurrentThread(); RtcEngine.destroy(); } }); 以上在线教育平台开发中，如何利用声网sdk实现小班课
96400发布于 2020-06-22 - 来自专栏腾讯云音视频专家服务
小班互动教学解决方案（下）
快速搭建Demo 基于腾讯云实时音视频TRTC以及云服务器快速搭建一个小班互动教学web服务。以下demo只需要购买（开通）实时音视频以及cvm云服务器。 centos 64 位 7.7版本 系统盘：高性能云盘 50G 公网带宽：勾选“免费分配独立公网IP”，按流量使用，20Mbps image (8).png image (9).png image (10
3.4K73发布于 2020-11-05 - 来自专栏刘旷专栏
K12教育江湖的班课模式之争
比如，大班课机构会说小班课、1对1没名师，小班课则会吐槽大班课缺服务，1对1则强调其用户体验大小班课无人能及。仔细说来，各种说法均有道理，各种模式之间也确有短长。 据新东方此前披露的财报数据显示，截止今年10月份新东方的获客成本，已经被提升到了400-500元左右，投放在外部平台的获客成本更是逼近3000元，其获客成本之高由此可见一斑。 从长期来看，大班课机构迫于增长的焦虑，接下来类似今年暑假这样的营销大战仍不会少，但其能否解决问题却仍未可知。 小班课只是“看上去很好” 相比大班课，小班课在互动性等方面均有了明显改善。 这种以2-10人的学员规模为班型的模式，因为一个老师多个学生的配置，在一定程度上摊薄了师资成本。 不过，小班模式至今仍停留在“看上去很好”的阶段，至于为什么会出现这种结果，因素则有很多。 一方面，小班课虽然很风靡，但小班课的门槛并不低。
51720发布于 2020-12-18 - 来自专栏Crossin的编程教室
【Pygame 第10课】 命中目标
这节课的内容就是让玩家可以真正的“打”飞机。 我们判断子弹命中飞机的依据很简单：就是子弹的位置在飞机图片的内部。这不需要很精确，因为在快速的游戏过程中，人眼也无法分辨细微的差别。 面向零基础初学者的编程课 每天5分钟，轻松学编程 回复『 p 』查看python课程 回复『 g 』查看pygame课程 回复『 t 』查看习题
67670发布于 2018-04-16 - 来自专栏腾讯云音视频专家服务
小班互动教学解决方案（上）
小班教学要求多种师生互动方式，互动时延低，响应速度快，彼此沟通顺畅，本篇针对以上需求以及结合在线教育的特点，提供以下方案（上篇为应用架构/场景篇，下篇为应用实践篇），该方案既可满足10万学生同时上课，也支持 产品是在线小班互动教学，预计的用户规模为注册用户500万，能同时支持10万个学生，2千个老师，每班50人的小班互动教学。 分钟，可以支持100/60=1.67万节课） 云直播CSS，标准直播流量资源包10T，标准转码1000小时（需要支持标准协议播放才需要） 云点播VOD，流量资源包10T，存储资源包5T，普通转码资源包1000 资源的使用量可以参考课程节数，每节课的长度以及每节课会产生几个视频，每个视频的码率是多少。总时长=课程节数*每节课的长度，总流量=课程节数*每节课的长度*码率。 一线名师小班教学，4层选拔，甄选出懂孩子、懂教学的好老师；小班直播授课，每个孩子都能被关注。一对一辅导答疑，授课老师+辅导老师双师模式，课前导学、课中互动授课、课后答疑一站式服务。
10.6K124发布于 2020-11-01 - 来自专栏万岳科技那些事儿
在线网校系统的发展现状
不过，受疫情的影响，很多人会认为线上大班课模式的天花板很快会到来，没准大班课模式也会面临转型问题。然而，有些业内大佬认为，“在线大班这场仗，其实不是在打营收仗，而是在打品牌仗。” 教育直播10.png 二、小班课模式，重在做精 现在很多人认为，在线小班课只是一个妥协的模式，没有师资优势，体验可能比现在的大班课模式好点，但随着在线大班课模式的不断进化，这点体验优势也快没了。 和大班课模式比起来，小编认为，它的优势在于较强的交互性。 这点重在功能上的优化，因为小班课人数较小，因此在交互功能的发展上，要比大班课更加容易，比如讲师在进行实时视频直播的同时，还能与学员连麦，可以授权给学员参与白板操作，而且便于发布随堂测试，简洁高效。 而且由于本身人数少，因此在网络优化上，要比大班课更加容易，出现高并发、高延迟的情况更少。因此小班课模式想要于在线网校系统上长久的发展，就要不断的进行功能升级，重在做精。
96220发布于 2020-05-13 - 来自专栏Crossin的编程教室
【Git 第10课】 版本回退
还记得我们前面课里说过的 HEAD，它指向的是最新的提交。而上一次的提交就是 HEAD^，上上次是 HEAD^^，也可以写成 HEAD~2，以此类推。
92460发布于 2018-04-16 - 来自专栏晓枫说
疫情“风口”下没有躺赢，做好互动体验才是在线教育的核心拐点
如此看来，既要满足让企业生存下去的“规模化”，又要满足确保用户体验的“个性化”，网络大班课和一对一教学模式都跑不通，而最符合需求的显然是折中的在线小班课模式，同样具有真人互动属性，即一位老师对应3-5位学生 当然，小班课模式相比一对一教学，在上课平台构建、学生匹配和管理、个性化教学等方面面临着更大的挑战，课堂中的每一位学员对老师、教材、同学等的偏好各有不同，如何把兴趣相近、学习进度相仿、对老师的偏好相似的3 目前已有少数在线教育企业依靠自身的技术系统跑通了小班课模式，比如中国平安旗下的青少儿在线教育品牌vipJr，公开数据显示，其在线小班课的占比已达70%，在线大班课退居10%的占比，这样的搭配比例在当下实在显得有些另类了 客观说，vipJr的小班课玩法既简单又复杂。 略显讽刺的是，虽然小班课模式跑得通，众多玩家仍然舍之而冒险投入巨大的成本抢占大班课的“处女地”，原因无他，这是一场机会主义者们的豪赌，赌赢了，依靠大班课低成本的快速收割模式，获取大规模流量，企业便能获得逆风翻盘
76230发布于 2020-03-05 - 来自专栏万岳科技那些事儿
教育直播系统知识点扫盲
timg (1).jpg 二、什么是大班课？什么又是小班课？ 大班课和小班课是目前线下线上教学最常见的两种模式，也是最能体现出教学直播系统功能是否完善的两种教学场景。 那么以线上为例，大班课模式中，一般是千人或万人同堂听课，而且线上教室支持实时语音或视频直播，为避免各类卡顿问题，对教育直播系统如何有效处理高并发也是一种挑战。 另外，在大班课模式中，一般会有单独的互动区域，讲师和学员可以以文字、图片、表情或语音连麦的形式发起互动。 小班课模式一般是针对于10人以上，20人以下的精准教学模式，在此类模式下，教学直播系统的核心功能将会被全部发挥，例如讲师可以开启实时直播，并与学员连麦互动，还支持音视频+PPT课件同步教学模式，并配合互动白板 简单来讲，知识付费是针对课程的某一章节进行用户付费行为，这种课程往往是现成的录播课，形式不限于视频、语音、图文等。
2.2K30发布于 2020-04-10 - 来自专栏从流域到海域
《笨办法学Python》 第10课手记
《笨办法学Python》 第10课手记 本节课讲转义字符，并在代码中使用了\n(回车) 、\t （制表符，单个使用即输出八个空格）、\（打印一个\），也解释了前面遇到的为什么不能再一个本身加了双引号的字符串里输出双引号 本节课涉及的内容： Python里的转义字符（原书里也有，但并不清楚）： 转义字符 描述 (在行尾时) 续行符 \ 反斜杠符号 \’ 单引号 \” 双引号 \a 响铃 \b 退格(Backspace)
81280发布于 2018-02-05 - 来自专栏来自GitOPEN的技术文摘
《Monkey Android》第10课TextView和EditText
通过本节课可以学习到的内容： TextView的用法 EditText的用法 登陆框实例 ---- 实例代码: 运行效果参见本课程示例App：安卓猴Demos github地址：https: android:layout_height="wrap_content" android:layout_column="1" android:ems="10 注册" /> </LinearLayout> </TableRow> </TableLayout> </LinearLayout> 下课 这一节课，
84730发布于 2019-01-29 - 来自专栏万岳科技那些事儿
教学直播系统的应用场景和变现模式详解
timg.jpg 一、应用场景及实现方式 一般来讲，教学直播系统可以应用在公开课、大班课、小班课、双师教学、一对一教学等教学场景中，下面以市面上的教学直播系统中经常出现的知识付费、大班课和小班课为例， 小班课 这种模式的功能依托点还是“白板”，但是对其的应用率可能要比“大班课”高些，和大班课一样，除在“白板”上播放视频、语音和图文课程外，讲师还能进行实时视频直播，与课堂学员语音连麦，甚至能点名课堂学员与讲师共同操作 而且总体来看，这是一个优点和缺点都同样突出的模式，所以现在很多的教培机构已经从一对一向大班课、小班课的模式进发了。 训练营并不太依靠于教学直播系统，它主要依靠的是“线上社群”。 比如：训练营大多匹配社群，对社群运营的要求高于一对一和直播课；再比如，训练营要求某段时间内集中上课，不像直播课那样周期性且固定时间上课，也不像一对一那样时间随机只要能消课就好。 直播课模式是目前在线教育正在大力发展的变现模式，因为它存在已久，且种类繁多，包含直播大班、直播大班双师、直播小班等几个主要细分形态，而且一对一模式和训练营模式也会涉及直播形式。
1.6K20发布于 2020-03-30 - 来自专栏腾讯教育黑板报
腾讯教育助力极速拉新 火花思维完成新一轮1亿美元融资
科技驱动 在线小班赛道跑出的独角兽 火花思维是一家专注于3-12岁少儿的在线教育平台，于2018年正式上线，最初从数学小班课切入，而后陆续推出语文小班课和英语启蒙AI课，发展为涵盖数理思维、大语文、英语三大科目的全学科在线教育品牌 教学过程中，火花思维采用小班直播课、真人互动AI课的方式，通过老师的启发引导和动画、游戏、趣味教具等多种方式立体结合，在互动实践中培养数理逻辑和自主解决问题等核心基础能力，为以后全学科学习打下良好的基础 秉承用科技为教育赋能，以创新技术驱动教育升级的理念，火花思维借助在线直播小班的课堂形式，在业内首创游戏级交互课件样式，把抽象的知识点场景化，激发孩子学习兴趣，为孩子提供丰富生动的课堂体验。 例如，火花思维新上线了小火花AI课，并计划与腾讯教育在AI智能课程领域开展合作。后续，双方还将继续全面深化在技术、资源、平台等多方面的合作，为用户提供更稳定、更优质的教育服务。 ? ?
2.2K41发布于 2020-10-30 - 来自专栏魏艾斯博客www.vpsss.net
腾讯云视频狂欢季 音视频通话产品特惠 8 折起 在线教育企业首选
在线教育主要场景是实时音视频通话，比如这些年比较火的 1V1 国际语言教学、小班精品私教课、钢琴等艺术类兴趣班等都属于这种生产环境。 类似的生产环境还有 K12 在线辅导课、职业技能培训课、商务技能培训课、企业课程培训，大型免费试听/公开课、大型品牌宣讲/发布会、市县教育部门大会、区级/校级在线家长会都属于这种产品类型。 1 对 1）45 分钟可开设 555 节课（不支持板书） 50000 分钟 2588.01 元 1 核 1G 59.38 元/月起 1G 内存 50G 硬盘 48 元/月起 小班课（10 人）45 分钟可开设 对 1）45 分钟可开设 555 节课（不支持板书） 50000 分钟 2588.01 元 企业版-1.2T 247.35 元 10000 条 405 元 小班课（10 人）45 分钟可开设 555 节课（支持板书） 250000 分钟 9387.67 元 旗舰版 1-5T 1018.5 元 100000 条 3800 元 K12 在线课堂（30 人）45 分钟可开设 740 节课（支持板书） 1000000
5.5K30发布于 2018-09-29 - 来自专栏音视频咖
腾讯云低代码互动课堂助力企业快速搭建线上教育平台
在教育、医疗、金融、电商和企业培训等领域，可快速搭建一对一教学、互动小班课、直播大班课和直播带货等多种互动直播业务场景。 低代码互动课堂支持老师、助教、巡课、学生等多种课堂角色，具备实时音视频互动、实时消息互动、课件文档演示、互动白板、实时录制、屏幕共享、教学组件（如答题器、奖杯、计时器、随机选人）等丰富功能，教学场景上覆盖一对一私教课 、互动小班课、互动大班课、公开课、大班直播课、双师课、在线艺考和艺术培训、在线自习室等教育场景。 支持三角尺、圆规、涂鸦、文字、图形等丰富白板教具，老师和学生可同步操作，轨迹实时同步；全场景、全平台覆盖：1对1、小班课、大班课、企业直播教学场景全覆盖。 丰富的场景1v1教学：一名老师对一位学生进行专属辅导，通常配有监课和云端录制互动小班教学：1名老师对多位学生进行辅导，支持17人同时上台连麦互动万人直播公开课：1名老师对多达万名学生进行直播教学，学生可以实时申请上台与老师进行音视频互动
1.6K20编辑于 2024-02-28 - 来自专栏腾讯云开发者社区推荐
在线教育技术方案，究竟哪种好？
其次是小班课，老师和学生人数大概在一到十人以内，可以支持音视频、PPT等媒体资源的互动，整体沉浸感比大班课好很多，跟线下培训的小班制课堂模式几乎一样。 是要做消课还是宣传等先了解好自己的需求，再评估这些工具怎么选。 比如现在有很多小班课是通过腾讯会议快速搭起来的，腾讯会议是免费的，偏通用型的工具。 10.jpg 对于直播大班课，腾讯云有完整的方案可以跟现有很多摄像头或者专业设备做兼容，同时在云上有完善处理流程，可以对数据流做相应转码、存储、分发等。 五、Q&A Q：小班课容量最大是多少？ A：建议小班课人数最多到20，同时音视频连麦6到8个人。 小班课音视频有很多，音视频解码对硬件设备、手机、pad、台式机等资源消耗很大，有很多音视频小班课觉得网络比较卡，很大原因并不在于网络，而是设备开了很多的视频，但设备性能又不够高导致的。
9.9K615发布于 2020-04-07 - 来自专栏低代码互动课堂
腾讯云低代码互动课堂助力企业快速搭建线上教育平台
在教育、医疗、金融、电商和企业培训等领域，可快速搭建一对一教学、互动小班课、直播大班课和直播带货等多种互动直播业务场景。 低代码互动课堂支持老师、助教、巡课、学生等多种课堂角色，具备实时音视频互动、实时消息互动、课件文档演示、互动白板、实时录制、屏幕共享、教学组件（如答题器、奖杯、计时器、随机选人）等丰富功能，教学场景上覆盖一对一私教课 、互动小班课、互动大班课、公开课、大班直播课、双师课、在线艺考和艺术培训、在线自习室等教育场景。 支持三角尺、圆规、涂鸦、文字、图形等丰富白板教具，老师和学生可同步操作，轨迹实时同步；全场景、全平台覆盖：1对1、小班课、大班课、企业直播教学场景全覆盖。 场景丰富1v1教学：一名老师对一位学生进行专属辅导，通常配有监课和云端录制互动小班教学：1名老师对多位学生进行辅导，支持17人同时上台连麦互动万人直播公开课：1名老师对多达万名学生进行直播教学，学生可以实时申请上台与老师进行音视频互动
1.6K10编辑于 2024-02-27 腾讯云原生数据库与音视频解决方案：行业实践中的性能突破与成本优化
场景覆盖：泛娱乐（实时合唱、跨房PK）、电商（直播带货低延时）、教育（小班课互动）、金融（虚拟营业厅双录）、工业（5G远程驾驶）等（来源：各行业最佳实践）。 法大大：8亿份电子合同查询时间从10秒降至0.2秒，无需手动分库，节省人力与时间成本（来源：同上）。 高顿教育：大班课/小班课毫秒级延迟，云端混流与极速高清转码优化体验，全链路业务闭环节约研发成本（来源：教育行业最佳实践）。 客户证言与应用场景 高顿基于腾讯云构建了基础服务及音视频服务，使用腾讯云TRTC、快直播、点播、云函数等功能实现了大班课、小班课、1对1等多种业务场景，实现了毫秒级别超低延迟的直播互动，极大的提升了高顿用户体验 行业适配深度：覆盖电商、教育、金融、工业等10+行业，联合保利威、飞虎互动等伙伴输出场景化方案（来源：各行业最佳实践）。
15410编辑于 2026-04-06- 来自专栏Jenkins
10节课带你深入学习 DevOps 工程
10.用 Docker, Jenkins, GIT, Vagrant, 和 Maven 完成 DevOps 如果您正在寻找一个实践 DevOps 课程，它不仅可以向您解释 DevOps 工程师的角色，而且可以提供关于基本
1.3K40发布于 2019-06-20 - 来自专栏音视频技术
面向在线教育业务的流媒体分发演进
2013年左右最先出现的是1V1课程、普通小班课。本质上是借助RTC实时通信模式构建的教育产品。后来游戏直播和娱乐直播被大家熟悉，而这个阶段被熟知的在线学习的主要形式是视频点播模式，比如网易公开课。 2.分发架构的演进 当多个业务线同时铺开的过程中，从1v1到小班、到大班直播、再到互动大班以及互动小班等课程，这会影响分发系统的演进过程。 4.互动小班课为例 借本次机会可以和大家分享有道关于互动小班的尝试，在以下两个方面和大家交流：小班的“互动”到底是怎样的？以及互动课程的录制问题。 在小班课中，多位学生和老师全程可以连麦。 但是对于互动小班课，如果老师端通过这种截取屏幕将内容分发给其他学生的方式，就会丢失互动元素的可互动性、布局也无法改变。当一个学生回头看录播的时候无法进行参与，只能作为旁观者看到别的同学的互动过程。 这也是互动小班课第一个难点——互动元素如何处理？如何进行录制？回放的时候如何保持同步？实际中是有很多坑点和挑战。 5.关于自研 最后想和大家探讨一些关于自研实时通信系统的问题。
91130编辑于 2022-02-11
腾讯云开发者
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