产学协同，模式创新 | “教育部-腾讯产学合作协同育人”优秀案例深度分享

近日，“教育部-腾讯产学合作协同育人”优秀案例分享暨杰出案例评选会在线隆重举行。教育部高教司理工处高东锋处长、腾讯公司副总裁王巨宏女士出席会议并致辞。来自教育部产学协同育人专家组、教育部教学指导委员会的11位学界特邀专家、项目核心团队负责人和15位优秀案例负责老师与会展开深入交流。本次分享的15个优秀案例，是从2020-2021年已结项的57个项目中经过综合评估优中选优产生的，分享内容的视频资料详附在本文中。

高东锋

 教育部高教司理工处处长

高东锋处长在致辞中指出：“腾讯在教育领域的投入是持续且深入的，特别是在推动产学协同育人、教育信息化建设、拔尖人才培养等领域做出积极贡献并树立标杆。这次分享会非常有价值，希望腾讯与高校可以持续合作，探索出一条行之有效、标准化、体系化并可复制的产学协同育人经验模式，推动教育创新和协同育人的高质量发展。”

王巨宏

腾讯公司副总裁

腾讯公司副总裁王巨宏女士谈到：“回顾腾讯参与教育部产学合作协同育人项目之初，作为首批国内三家牵头企业之一，面对百年树人的大事倍感责任重大。在理工处领导的带领、专家的指导和高校的通力合作下，通过深度开放腾讯优势产品和技术平台资源，推进校企围绕数字经济、数字文创、基础软件、金融科技、生命健康等领域开展协同育人，并将合作成果惠及更多高校和学生群体。如今教育部产学合作协同育人项目已遍地生花，腾讯只是其中很小的一部分。未来我们会不断深挖企业资源，推进共建示范性、普惠性的教学成果，更好地支撑国家人才战略发展，服务产业高水平人才培养。”

腾讯在与高校开展产学合作协同育人项目中，重点关注国家战略人才和教育部重点方向探索共建。本次分享的15个优秀案例主要围绕如下四个方面展开：

（一）拔尖人才的培养是国家人才战略的重要一环，教育部-腾讯产学协同育人项目通过开放多智能体人工智能平台（开悟），提供给学生能够创新创造的平台和试错空间；与清华大学、中科大等高校构建面向未来拔尖人才培养基地，持续开展“校企双导师制”的定向培养精英计划，并将这一计划延申到中学科学人才培养层面，尝试中学到大学的贯通式科研人才培养模式探索，帮助中学生培养创新思维，建立对科学探索的兴趣和习惯。

项目双方系统制定了面向本科生和研究生层面的工程能力实践和综合能力培养计划，面向视觉内容理解、数字内容生成、虚拟人、广告推荐、流媒体传输等多个方面培养国家科技发展所需高层次应用及研究型人才。双方建立了系统性、可持续的合作机制，并将此校企合作机制复制到与更多企业人才共育合作中。

（点击观看案例分享）

项目借助腾讯开悟平台为高等教育领军人才培养打造了一个“真实”的AI历练场，构建了一套产教融合的AI博弈课程体系及育人体系，协同面向培养新一代人工智能科技人才开展创新探索。

（点击观看案例分享）

项目构建了面向科研能力培养的中学生人工智能课程体系及科研能力评估指标，探索科研人才贯通式培养模式。

（点击观看案例分享）

项目面向中小学信息技术教育实践创新开展探索，构建了面向中小学信息技术教育课程体系及系列课程案例，注重学生的兴趣培养及自主思考等能力激发，丰富中小学信息技术教学内容及实践平台。

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（二）教育部-腾讯产学协同育人项目还通过开放自主研发的国产软件开发管理体系工蜂、TAPD敏捷研发工具、蓝鲸智云软件体系等，共同建设研发一体化教学平台，将 DevOps 相关行业前沿和实践融入基础软件人才培养中，实现教学数据和开发数据的共享复用，让学生通过角色扮演方式进入项目实践，了解产业实际研发现状和先进的研发工具。

项目基于腾讯工蜂平台建设面向开源平台的程序设计与人工智能基础类课程体系，实现人工智能教育与开源协作实践的融会贯通。

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项目以提高学生软件工程能力为目标，基于腾讯TAPD共建了高质量软件工程课程，并通过建设MOOC课程、实训实践体系等为学生建立了一个立体的沉浸式学习空间。

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项目基于腾讯TAPD平台的DevOps思想，设计研发符合教学实践的DevOps流水线，为学生敏捷实践的训练提供了源于企业的研发管理环境。

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项目针对西部地方高校计算机专业资源紧缺等现状，基于腾讯开放的自主研发蓝鲸智云软件体系，遵循工程教育OBE模式进行课程改革及实践平台搭建，惠及西部高校共同培养国家自主可控之路所需人才。

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（三）在推动新工科、工程教育创新、实践教育平台搭建方面，教育部-腾讯产学协同育人项目通过开放微信小程序、云开发、数字平台等能力及技术，切实解决人才培养与产业需求连接的问题。除进行课程内容、实践平台的共建外，还借助互联网平台优势激发出学生的自主学习潜能，帮助刚入校大学生也能够在腾讯的开放平台中进行工程实践并做出自己的首个产品模型。

项目以微信小程序云开发技术栈作为载体，引导大一学生入校就接触到真实的工程技术体系，培养学生在大学期间更早的具备工程视角、思维以及自主学习的兴趣培养。

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项目以探索面向元宇宙的游戏引擎设计原理为对象进行课程共建及教学实践改革，着重培养学生的实践能力和超前思维，关注互动娱乐产业在元宇宙时代的布局，培养既懂技术又能把握产业发展方向的综合型领军人才。

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在项目中，上海交通大学与腾讯游戏学堂、腾讯云、腾讯觅影、腾讯高校合作等多团队通力合作，围绕上交大“课赛创”体系模式建立创新创业校企人才基地。

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项目以培养学生数据驱动思维方式和数字产品开发能力为目标，构建了面向“数据驱动的数字产品开发和运营”的课程及人才培养体系。

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项目综合交互技术、引擎应用和项目设计系统认知等方面，建设一门面向计算机专业学生的游戏理论和实践训练的创新改革课程体体系。

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（四）教育部-腾讯产学协同育人项目在新文科、新医科等领域也持续深度融合开展合作，培养产业所需专业人才。

项目以医学证据检索课程群课程为试点，探索“互联网+”条件下的人才培养新模式，完善“互联网+”教学评价，打造线上线下混合一流课程群。

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项目由校企双方共同制定贯穿本科“四年+”研究生阶段的课程培养计划，通过学术分享、课题研究、课程深化、成果转化等培养美术类创意人才、孵化优秀学生作品。

（点击观看案例分享）

案

例

评

选

在全部15个典型案例分享结束后，专家们对整体项目给予高度评价，并评选出5项杰出案例。2022年教育部-腾讯产学合作协同育人杰出及优秀案例入选名单：

专家点评建议

01

当前校企协同育人面临的主要问题是如何搭建一整套有效机制，这一点腾讯已经做的比较超前并且还在努力尝试。未来希望通过典型案例摸索出一套创新的模式。——曹庆华教授

02

教学是一门科学，有很多规律可循，通过交流可以互相学习，找到新的突破。腾讯协同育人模式很好的促进了不同学校、不同专业通过分享开展学习、探讨在培养学生过程中面临的挑战、解决方法、经验成果以及创新思路。——陈江平教授

03

腾讯的工作做的非常扎实。产学合作协同育人不仅是把项目完成就结束了，更重要的是在项目合作过程中有效的形成一个协作团队和管理机制来推动教育与产业技术及平台的有机融合。——封化民教授

04

产学合作协同育人项目，是政府搭台产学合作，培育优秀教育教学改革项目实施，促进优秀和拔尖人才培养的重要途径。所取得的优秀成果得益于腾讯在其中的不懈努力和务实精神，值得赞扬！——邝坚教授

05

腾讯的产学合作成果内容丰富、各具特色，确实是优中选优。未来期望这些合作成果进一步在推广和辐射上发力，发挥出更大的价值。——武永卫教授

06

中学阶段是科研兴趣塑造的重要时期，如何激发中小学对信息技术的学习和兴趣，并能够贯通到大学时期是一个很好的方向。腾讯在这方面做的工作很值得推广。——吴中海教授

07

腾讯在大学生创业创业建设工作，特别是在数字化、智能化的互联网科技引领创新方面做了大量工作，积累了丰富的校企合作经验。期望可以将积累的成果和经验辐射到更广的范围，继续携手推动大学生创新创业人才培养。——杨芳教授

08

腾讯将优势业务资源开放出来，将游戏场景作为科学研究的“历练场”，支持新一代人工智能科技人才培养，是一个非常有价值的校企人才培养模式探索。未来希望将技术和艺术结合起来，构建全面的人才培养体系。——张龙老师

2016 年腾讯作为首批企业加入教育部产学合作协同育人项目，多年来以服务国家战略需求、促进教育数字化转型、提升合作质量为目标，推进校企围绕数字经济、 数字文创、基础软件、生命健康、金融科技等重点领域开展校企协同育人，累计参与教育部产学合作协同育人 13 个批次建设，与150 余所高校协同合作，合作立项 360 余项。