3 教学设计之ADDIE模型

这个也是整理自培训的内容，题目是面向未来的教学设计，主要讲了ADDIE模型。 我在网上收集了些资料。 如果你想大致了解或已经了解，可以直接看图 如果你想详细了解，那么看下面这两篇文章 英文关于ADDIE模型的详细讲解 中文教程系统设计的ADDIE模型详解 如果你想看更详细的以及补充的解释，来自培训的内容 eckszajm_Linda-Lorenzetti-ADDIE-Model-Elearning.jpg 1 A 分析学习需求 1.0 为什么要分析学习需求 明确学习目标 确定教学内容 设计教学策略 已有的知识会促进或阻碍学习（可能会诱发定式思维） 2 如何设计教学目标 2.1 为什么设计教学目标 指导评价 指导教学策略 指导学习 2.2 学习目标要分解 增加自信，大划小的可及的目标 目标分类（知识

基于案例教学的高级程序设计课程设计

案例教学（CaseMethod），是一种开放式、互动式的新型教学方式。 高级程序设计，可以将一门程序设计语言，可以跨多种语言讲解。 教学内容 整个授课分为三大部分，基础信息处理、常用计算算法（编程）、大型项目设计。 基础信息处理 熟悉基本计算方法，掌握基本学习步骤，学会上网查找内容，并能组织较小规模的数据计算。 2、常用计算算法（编程） 熟悉常用的数据处理方法，结合实际问题，快速发现寻找合适的计算方法，解决问题，并能设计小的应用系统。 （word，sentence，paragraph） 7 实际应用小程序（工作量的计算） 8 职工工资计算 3、 大型项目设计 结合实际问题，设计制作较大型应用程序 6 教学系统设计 使用工具： 基本处理 office（word、excel、access），记事本，画图板 编程处理 C语言、C#、R语言、Python

《新手零抵触的教学引导设计指南》

真正高级的教学引导，应当是一场“认知浸润工程”，将专业内容转化为可被本能接纳的信息流，在新手毫无察觉的状态下完成认知渗透。 场景锚定是教学引导的隐形地基，脱离具体场景的知识点就像没有根系的浮萍，难以在新手认知中扎根生长。 感知正向闭环是维持新手学习动力的关键引擎，无效反馈或负面反馈是导致教学引导失效的主要诱因。 我提出“知识留白术”的设计理念，即在教学引导中刻意保留部分知识点，不一次性全盘托出，而是让新手在掌握当前内容后，自然暴露下一个知识点的入口。 语言降维转化是消除新手认知壁垒的关键桥梁，专业术语的堆砌是导致教学引导令人厌烦的重要原因。我在设计中坚持“术语转译矩阵”原则，将抽象的专业概念转化为新手熟悉的具象化隐喻，让复杂知识变得可感知、可理解。

（PPT）Python程序设计课程教学内容组织与教学方法实践

本文是董付国老师2018年10月20日在山东省高等学校计算机专业教学研究年会上作报告的PPT内容，版权所有，侵权必究！ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

报告PPT--非计算机专业Python程序设计课程教学要点与教学方法

基于合作教学的教学方法

写在前面： 关于合作教学内容很多，现在仅把德国进修所学的合作教学教学方法做一极简总结，其中都蕴含了合作教学的灵魂，愿有缘人得之，用之。稍后会整理合作教学相关其他内容。

奶爸级教学---webpack详细教学

今天手把手教学webpack，奶爸级教学，一键三连收藏起来吧。 导出默认,对于*不管你有没有defalut 3、使用CommonJS规范 CommonJS规范 - 简书 报错，js没有module和require这两个关键字，这是commonJS设计的关键字 i html-webpack-plugin@3】 现在dist已经有html文件了，但是我们要在添加#app的div上去，默认只是一个基本的html文件 加上配置 这时候打包出来的html是我们设计好的

计算机控制技术课程教学设计（10个）

计算机控制技术课程教学设计（一些思考与尝试） PID算法可以用Matlab或C语言进行学习；系统接口和输入输出可以通过三维仿真软件或实际系统进行学习。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

【C语言程序设计——基础】顺序结构程序设计（头歌实践教学平台习题）【合集】

变量值可以改变,但变量名不变。 思考本题代码中不引入中间变量可否实现功能。

在线课程教学系统 毕业设计 JAVA+Vue+SpringBoot+MySQL

项目名称 在线课程教学系统（ S ，给学生、教师、高校管理员使用，可将权限精确到按钮级别，您可以自定义角色并分配权限，系统适合设计精确的权限约束需求。 总的来说，IT培训在线课程系统可以实现学生的在线学习，符合数字化的教学理念，能降低教师的工作量。 因系统基础模块位开发框架自带，所以无需进行系统逻辑设计。 ---- 三、系统设计 3.1 用例设计 3.2 数据库设计 ---- 四、系统展示 4.1 管理后台 4.2 用户网页 ---- 五、样例代码 5.1 新增课程类型

高校课堂机器人工程方向教学设计不足与工作反思

ROS机器人程序设计系列 ROS机器人项目开发11例 ---- 当亲身经历教师这份工作，完成学生到老师身份转变，也理解了导师那句话，做老师最重要的是耐心，教学需要耐心，科研需要耐心，我个人觉得性格上不适合

教学资源共享平台 毕业设计 JAVA+Vue+SpringBoot+MySQL

、部门管理、角色管理、菜单管理、日志管理、数据字典管理、文件管理、图表展示等基础模块，教学资源共享平台基于角色的访问控制，给教师、学生使用，可将权限精确到按钮级别，您可以自定义角色并分配权限，系统适合设计精确的权限约束需求 以现代计算机技术、网络技术为基础的数字化教学，主要是朝着信息化、网络化、现代化的目标迈进。 本文设计的教学资源共享平台的包括了系统数据中心模块，用来存放管理系统通用的模块，另外分别设计了课程档案模块、课程资源模块、课程作业模块、课程评价模块、授课管理模块和学习质量分析模块这六大模块，用于存放系统的核心业务逻辑 三、系统设计 3.1 用例设计 UML是面向对象的图形化建模语言，具有表示容易，定义友好，适用范畴广泛，功能强大。用例图是用例模型的一种，需求分析人员可采用用例图表示用户操作行为。 教学资源共享平台的用例图设计主要包括学生用户用例图设计、教师用户用例设计。

教学过程管理系统 毕业设计 JAVA+Vue+SpringBoot+MySQL

一、摘要 1.1 项目介绍 基于JAVA+Vue+SpringBoot+MySQL的教学过程管理系统，包含了课程档案、课程题目、课程成绩、消息通知、课堂签到、课堂任务模块，还包含系统自带的用户管理、部门管理 、角色管理、菜单管理、日志管理、数据字典管理、文件管理、图表展示等基础模块，教学过程管理系统基于角色的访问控制，给高校管理员、教师、学生角色使用，可将权限精确到按钮级别，您可以自定义角色并分配权限，系统适合设计精确的权限约束需求 本课题旨在帮助教师更好的进行教学过程管理，对每位学生的平时表现进行记录汇总，并及时的在线答疑。

非计算机专业《Python程序设计基础》教学参考大纲

《Python程序设计基础》 教 学 大 纲 目 录 一、 课程简介 二、 教学目的和要求 三、 教学中应注意的问题 四、 教学内容 五、 教学课时分配 六、 教材与参考书目 一、 课程简介 课程名称： ，熟练掌握Python分支结构、循环结构、函数设计以及类的设计与使用，熟练使用字符串方法，适当了解正则表达式，熟练使用Python读写文本文件，适当了解二进制文件操作，了解Python程序的调试方法，了解 教学难点：lambda表达式作为其他函数的参数。 5.5 生成器函数设计要点 教学重点：yield语句和return语句的区别，生成器对象的惰性求值特点。 教学难点：生成器对象的惰性求值。 5.6 精彩案例赏析 第6章 面向对象程序设计 6.1 类的定义与使用 教学重点：Python类的定义，class关键字，创建对象的方法，通过对象访问成员的方法。 《Python程序设计基础（第2版）》，清华大学出版社，2018 2. 参考书目： l 董付国.《Python程序设计（第2版）》，清华大学出版社，2016 l 董付国.

ZooKeeper系列教学

    本专题是ZooKeeper的一些列教学文章，本来博主打算自己写，但是写了两篇之后，查资料过程中发现了Sunddenly(⊙_⊙) 的博客，他的这个系列写的非常专业，而且图文并茂，就转载了过来

计算机相关专业“Python程序设计”教学大纲（参考）

1.5 Python代码编写规范 教学重点：缩进和空格、空行在Python程序中的作用和重要性，注释的形式和注释的作用，测试驱动的程序设计方式。 1.9 Python快速入门 教学重点：Python程序设计入门，了解运算符和表达式以及模块中方法的用法。 4.2 正则表达式 教学重点：正则表达式元字符，re模块常用方法，正则表达式对象，正则表达式子模式扩展语法。 第5章 函数设计与使用 5.1 函数定义 教学重点：Python函数的定义形式。 第6章 面向对象程序设计 6.1 类的定义与使用 教学重点：Python类的定义，self与cls参数，类成员与实例成员，私有成员与公有成员。 15.3 音乐编程（选讲） 教学重点：pygame模块，音乐播放器的设计与实现。 15.4 语音识别（选讲） 教学重点：speech模块，语音识别。

【愚公系列】2021年12月 Python教学课程 29-MVC设计模式

文章目录 一、MVC设计模式 二、MTV 设计模式： ---- 一、MVC设计模式 最早由 Trygve Teenskaug 在 1978 年提出，上世纪 80 年代是程序语言 Smalltalk 的一种内部架构 二、MTV 设计模式： Django 觉得 MVC 的字面意思很别扭，不太符合它的理念，就给它改了一下。view 不再是 HTML 相关，而是主业务逻辑 V 了，相当于控制器。

智能教学资源库系统 毕业设计 JAVA+Vue+SpringBoot+MySQL

、部门管理、角色管理、菜单管理、日志管理、数据字典管理、文件管理、图表展示等基础模块，智能教学资源库系统基于角色的访问控制，给高校管理员、教师和学生角色使用，可将权限精确到按钮级别，您可以自定义角色并分配权限 ，系统适合设计精确的权限约束需求。 以现代计算机技术、网络技术为基础的数字化教学，主要是朝着信息化、网络化、现代化的目标迈进。 本文设计的课程资源库管理系统的包括了系统数据中心模块，用来存放管理系统通用的模块，另外分别设计了课程档案模块、课程资源模块、课程作业模块、课程评价模块、授课管理模块和学习质量分析模块这六大模块，用于存放系统的核心业务逻辑 ---- 三、系统设计 3.1 用例设计 3.2 数据库设计 3.2.1 课程档案表 3.2.2 课程资源表 3.2.3 课程作业表 3.2.4 课程评价表 ---- 四、系统展示

node.js+vue.js搭建程序设计类课程教学辅助系统

我的毕业设计题目是：教学辅助系统的设计与实现，，是不是很俗。。。至于为啥是这个题目呢，完全是被导师坑了。。。。。 包含测试统计和课程统计 洋洋洒洒需求列了一大堆，后面才发现是给自己挖坑，，答辩老师一看这类的题目就不感兴趣了，不论你做的咋样（况且我的演讲能力真的很一般），最后累死累活写了一大堆功能也没太高的分，，不过倒是让我的系统设计能力和代码能力有了不少的提高 当时还想着负载均衡啥的，就没有用传统的session，cookie机制，转而用jwt做的基于token的身份认证，同时后台接口也是类Restful风格的（因为纯正的Rest接口太难设计了）。

超详细 PowerDesigner 入门教学（项目数据库设计标准）

项目数据库设计标准步骤 一、数据需求分析 Creates a new model [c8b15963eef24188ab6e5222d1f40a7e~tplv-k3u1fbpfcp-watermark.image 、逻辑模型设计） 实体已经建立好，我们就要确定它们之间的关系 我们拿用户和学校来举例，其他类似 - 确定 1-1 1-N N-N - 一个用户只能对应一个学校，一个学校可以有多个用户，那么他们是 设计逻辑模型时，不考虑是什么数据库$ 三、物理模型设计（PDM） 接下来我们开始设计物理模型 物理模型其实很简单，通过 CDM 生成即可 [在这里插入图片描述] 第一个可以选择我们的数据库类型，下拉可以看到主流的数据库类型都是有的 sql 文件导入可以 [在这里插入图片描述] 导入完成后，关闭可以 [在这里插入图片描述] 这时，我们刷新一下，就可以看到建好的数据表了，双击进去即可查看字段名 [在这里插入图片描述] 六、编制《数据库设计报告 》 最后，我们再说一下如何利用软件生成数据库设计报告 比如，我们要生成 PDM 的设计报告 [在这里插入图片描述] [在这里插入图片描述] 编辑名字，选择语言，最后一个选择 Full 即可，然后点击