论课程R-程序设计课程作业2词汇范围的界定

Question

我使用的是Win7 64xRStudio版本3.3.2。

下面的函数是其他人提交的assignmet2解决方案。

makeCacheMatrix <- function(x = matrix()) {
    inv <- NULL
    set <- function(y) {
            x <<- y
            inv <<- NULL
    }
    get <- function() x
    setInverse <- function(inverse) inv <<- inverse
    getInverse <- function() inv
    list(set = set,
         get = get,
         setInverse = setInverse,
         getInverse = getInverse)
}

首先，在函数makeCacheMatrix中，为什么“set函数”使用变量'y'？

它是简单地告诉我们如何使用“<<-”吗？

其次，在“get函数”中，为什么变量'x‘后面跟着函数的括号？( 'setInverse函数-inv<-反向’，'getInverse函数- inv‘是相同的。)

Answer 1

x <<- y创建x，然后由get()检索。请注意，get也是一个基本函数，并在这里被覆盖。我主张避免这样做，尽管它仅限于一个函数。一种特殊的解决方案是通过get实现基本的base::get功能。

行get <- function() x是

get <- function() {
  x
}

如果使用;只有一行或单独的语句，那么短版本就可以了。我对这段代码最大的不满是不使用论证。这在Java或其他语言中可能是可以的，但我不认为这是一种R方式。像这样修改对象可能导致意外的行为，这可能导致艰苦的调试。

setInverse和getInverse不一样。他们所做的是设置逆序或得到它。

Answer 2

您知道，这个任务的目标是创建一个超级矩阵，它可以存储它的内容，并且它也是逆的。因此，它必须有两个变量x矩阵，和inv逆。每个变量有两个函数set和get。因此，set是一个函数，它接受一个参数并在其中执行一些操作，在这段代码中，set将y作为参数(虚拟变量可以是任何其他名称)并将其赋值给矩阵x。inv也是如此。

这将使这些变量的唯一访问是通过set和get。

注意：(r文档) The operators <<- and ->> are normally only used in functions, and cause a search to be made through parent environments for an existing definition of the variable being assigned

现在，如果我们想使用这个函数：

mat <- makeCacheMatrix()

## set the matrix value
mat$set(matrix(data = (1:10), nrow = 5, ncol = 2))

## Check that we stored it correctly
mat$get()
# [,1] [,2]
# [1,]    1    6
# [2,]    2    7
# [3,]    3    8
# [4,]    4    9
# [5,]    5   10