UML用例图问题

Question

我有几个关于用例图的问题：

如果我的系统有注册/登录用例供客人使用，是否为管理员、用户启用？(我只想澄清，如果我有登录系统，我是否假设管理员、用户等是已经登录到系统的人，所以我跳过了登录)？如果我的系统有一个学生演员，即为个别研讨会/课程签名，那么我是否有(或允许)使用--比如，为他们唱歌后去上课‘，以及我的老师应该从学生演员那里继承两个

• 之间的关系，既然他也能浏览课程？(等等管理员)

• 是我的支付设置正确吗？

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Answer 1

1. 记住，这些都是角色而不是人。管理员可以是客人，只要他们的行为完全像猜测，没有特殊的功能或规则。但是，在登录期间，用户角色可能会改变，成为管理员。注意，从某种意义上说，您缺少身份验证用户，每个需要安全性的用例都应该包括它，通常不是扩展。
2. 只有当它与系统交互、触发自动完成或以某种方式被跟踪时。一般来说，不需要关系，关联可以帮助传达一些模棱两可的东西，但我不确定在这种情况下会发生什么。
3. Nope，那么，真正的角色是，任何用户都可以在经过身份验证后浏览课程。您可以让学生、管理员和教师成为认证或关联人员的子类型，等等，
4. 依赖。首先，你从来没有同时支付和注册，所以从一个用户的立场，这是坏的。UML中还有其他方法来连接支付课程费用的约束。流程图、状态图等，因为付款实际上是一个长期运行的交易，很难确定。我将亲自向学生展示与“支付”用例交互的学生和外部支付系统。

记住，除非您正在生成代码，否则大部分时间UML都是关于通信的，因此了解您的听众。不要害怕使用评论或约束，如果这是家庭作业，使用一个约束，并得到一些真正的观点。甚至可能会对标牌和支付课程用例施加限制。

Answer 2

1. ，如果您希望管理员能够登录，那么他将有一个用例。我同意他很可能不会注册，所以也许你想把注册/登录分成两个用例？
2. 你不必做一个“接受类”用例。只有这样，用户才能与系统进行交互。我的猜测是，他不会“带走”系统中的类，在这种情况下，它不会是系统的用例。
3. ，我认为你不会想从学生那里继承。首先，从现实的观点来看，这是没有道理的。那就意味着一个老师是-一个学生。您可以将此行为提取给另一个父类，但这可能会使层次结构过于庞大和混乱。如果您询问“课程符号”包括“当然付费”是否正确，则可能最好使用扩展。
4. 。

另一个建议。您在Actors和用例之间的黑色箭头(在UML中通常表示“依赖”)可能应该是双向的、非箭头的、直线(这通常称为“关联”)，至少这是UML标准所规定的。