这个学期刚开始学习C，但我似乎不明白教授在这个问题上想要我们做什么

Question

原题：

正数在补语和补语中有相同的表示形式。假设它的表示被解释为二的补，并确定它的加逆。现在这个表示被解释为一个人的补语，并确定了相加逆。无论是一个补语还是两个补语，结果都是一样的，因为它是一个正数。这个结果和原始数字之间有什么关系？

我不知道他所说的“这个结果和原始数字之间的关系”是什么意思。我想我理解他想让我们做什么的过程：

首先取二进制(0101)，然后取两个补码(1011)，然后取两个补码(0100)中的一个补码。下一步呢？

Answer 1

如果我贴的更多，我会给你答案.

结果数字将不与原始数字相同，但无论选择的值为原始数字，它们之间的差异都将是一致的。通过几个例子，直到你看到这种关系。您已经在二进制文件中展示了一个示例，这可能会使您更难看到这种关系。完成几个十进制格式的示例(如果这有帮助，则转换为二进制，然后再转换为十进制)。选择以偶数开头的示例，以及以奇数开头的其他示例，这样您就不会对这种关系得出错误的结论。

然后，作为一种奖励，看看你能不能找出这种关系存在的原因。这与以下事实有关:对一种格式中的值的否定与对另一种格式的值的否定不同。